品德教学利用微课开展预学的实践研究

朱园园

摘 要：在品德与生活教学中，学生通过微课开展预学，可以丰富课余生活，提高课堂效率，培养学生实践能力。结合学生实际情况，对有效开展品德微课教学、帮助学生科学预学的策略进行了探索与实践，从而让微课在品德教学中发挥巨大的作用，促进学生的进步。

关键词：品德与生活；微课；预学；课堂效率；实践能力

中图分类号：G623.15 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）26-0070-02

二十一世纪，信息技术迅猛发展。在这个数字时代，兴起了大量符合这个信息时代特点的科技产物：微博、微信……时代在快速发展，传统的教学理念和方法也需要改进。新的课程标准中指出品德课程具有开放性，课堂可以从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间。随着信息技术的发展，微课时代已经来临，品德教师需从学生的立场出发，制作精美有趣、富含知识和技能的品德微课。学生可以在家里利用微课进行课前学习，把课堂上更多的时间留给学生进行讨论、实践及展示，从而让学生的学习更加生动、活泼、主动，促进学生身心的健康成长。

一、微课，丰富学生课余生活

如今，很多学生受父母及家庭的影响，从小伴随着数码产品长大。从幼儿时期的看动画片到后来的玩手机游戏，无不让孩子们欢呼雀跃。进入小学学习阶段后，有的家长开始勒令孩子彻底远离这些数码产品，但是孩子已经无法适应没有数码产品陪伴的生活，就像很多大人离不开手机一样。如果措施不当，家长执意这样要求的后果就会使孩子产生逆反心理，讨厌学习，或者即使学习时也在挂念着“精彩”的网络世界。