例谈培智孩子动手操作能力的培养

张红梅

摘 要： 培智孩子是社会中的特殊群体，由于先天或者后天因素导致对认知活动与感知有缺陷，从而影响其社会适应能力及动手操作能力。

关键词： 培智孩子 动手操作能力 培养途径

特殊教育学校如何有效培养好培智儿童这一特殊群体，通过不断提高培智孩子动手操作能力，增强他们的社会适应能力呢？本文结合孩子发展现状，制订出一系列贴切又实用的策略方案。

一、了解培智儿童现状，制订正确的培养计划

首先需要正确认识培智孩子，每一个培智孩子都有不同程度的生理缺陷，随着社会科学技术不断发展，对于这一类特殊群体，实施恰当的教学，可以激发出他们的潜能。因而培智孩子教育过程中，要结合孩子实际生活，充分体现出教学的适应性、实用性及可操作性。如对于年龄较小的培智孩子应当注重培养其生活适应能力，年龄稍微大一点的则以自我服务劳动为主。总之，需要不断培养培智孩子的动手操作能力，并且把这种能力渗透到各类学科的教学活动中，增强培智孩子的社会适应能力。

二、强化生活实践训练，注重提高动手操作能力

（一）情景化设计，激发培智孩子的学习兴趣。

良好的学习兴趣有助于教学达到事半功倍的效果。由于培智孩子本身存在缺陷，对外界事物往往处于被动状态，因此教学过程中要注重教学内容的选择，站在孩子的角度思考，激发其学习兴趣，变被动为主动，组织学生积极参与到相关提高培智儿童动手操作能力的活动中。……