蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

郑杨

摘要：在中职生的综合素质教育工作中，单纯地强调综合素质教育课程的重要性往往不能引起中职生的积极响应。将职业素养的有关要求渗透到中职生的综合素质教育课程中，职业素养的要求和综合素质教育课程的要求之间形成的动静对比，反而会调动起中职生参与综合素质教育课程的积极性，收到事半功倍的教学效果。本文结合一二年级中职生的教育教学工作实践经验，讨探了将职业素养教育在中职生综合素质教育课程当中加以巧妙应用的有效方法。

关键词：职业素养；综合素质；中职教育；中职

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）08-0074-02

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。在中国的艺术创作手法中，动与静的对比，更能凸显“动”的鲜活和“静”的幽美。在中职生的综合素质教育工作中，单纯地强调综合素质教育课程的重要性往往不能引起中职生的积极响应。将职业素养的有关要求渗透到中职生的综合素质教育课程中，职业素养的要求和综合素质教育课程的要求之间形成的动静对比，反而会调动起中职生参与综合素质教育课程的积极性，收到事半功倍的教学效果。

一、“自我认知”，帮助学生找自信

中职生是一群性格活泼开朗，但情绪波动较大，而且极容易对各种问题产生敏感反应的特殊人才。尤其是在刚刚进入中职学校的第一学年，这些刚刚从中考中走出来的年轻人已经对自己有了一定的了解。这些了解中，有让他们感到骄傲的优秀品质，也有让他们渴望改变的不良性格。……