2016获奖案例-15 一个都不能少

王雪姣（江苏省徐州市铜山区大许实验小学，221124）

2016获奖案例-15 一个都不能少

王雪姣
（江苏省徐州市铜山区大许实验小学，221124）

一、案例背景

一般来说，身体残疾的学生性格比较内向、孤僻、不合群，而且拒绝参加任何体育活动，教师对这部分学生也打开了绿色通道，能不安排他们做的就不安排，比如做值日、课间操等活动，渐渐地，这部分学生成了特殊群体，学校、班级的大小活动都与他们无关，更不用说自主锻炼了。笔者认为，越是特殊的学生，我们越应该用普通的眼光去看待，绝不能把“同情”两个字写在脸上。对待这样的学生，教师应该引起足够的重视，及时关心他们的学习和生活，帮助他们树立正确的思想观念，如果他们的自卑心理和消极行为肆意增长，那么将危害学生一生的健康发展。

二、案例描述

新学期第一节室外课，体育委员向我报告说二（10）班少了一名学生，“老师，李墨（化名）没来，她在教室里。”我一听，气不打一处来，第一节课就敢逃课，当体育委员把李墨喊出来时，我愣住了，大热天，胖胖的李墨穿了一件长袖衫，右臂蜷缩在袖子里，走路时只有左臂在摆动，看起来是那么的不协调。我顿时不知如何是好，所有批评的话语都咽了回去，轻声问道：“你叫什么名字？”“李墨。”她低着头小声回答道。“能不能告诉老师为什么不上体育课？”她低着头没有说话。

有学生说：“老师，她是残疾人，她从来不上体育课。”这时，李墨的眼泪不由自主地掉了下来。

“李墨同学，这节课你能不能当老师的助教？……