承继传统，完善教育

楼燕

摘 要： 当今世界，各国家之间的竞争越来越激烈，国际竞争实质上是科技的竞争，“科技是关键，教育是基础”，为了更好地发展教育，需要树立更正确、更完善的教育观念。

关键词： 现代教育 传统教育 教学方法 教学模式；新课程理念

发展问题是当今发展中国家的重要任务。发展离不开教育，如果离开教育谈发展，就如一幢没有打好地基的房子。同样，教育也离不开发展，如果教育得不到发展，那么时代很难进步，甚至将停滞不前，更不必谈社会的发展、经济的发展。

一、传统教育模式的局限性

1.封闭性。忽视教育教学应与社会生活相联系，学生只注重书本知识学习，没有联系实际进行实践，教师围绕书本口头传授，整个教学环节与社会实践严重脱节。在传统教育中，教师认为学生学习效果的好坏完全取决于教师教学水平的高低，继而认为自己所教即是学生所学，自己精讲讲透了，学生也就顺理成章地学会了、搞懂了，在客观上剥夺了学生的自由发展的权利。

2.片面性。在实际教育教学中，教师的教学方法死板，教学内容固定老化。考核、评价学生以考试分数为准，更不重视学生德育和体育等的发展。统一的内容、统一的进度、统一的要求、统一的教学方法……使学生失去因本身差异而呈现的本真的丰富性和多元性。

3.机械性。在传统教学模式下，过于强调教学计划的统一、教学进度的统一和教学内容的统一，不注重学生的个性特征，教师教学活动机械、呆板，教师强灌硬塞，而学生则死记硬背，严重挫伤学生的学习积极性、主动性。