对中等职业学校学生英语厌学成因及对策分析

张勇

目前，在中等职业学校当中学生厌学是较为普遍的现象，很多学生不愿面对学校，不愿面对学习，更不愿面对英语学习。笔者所在学校是东北地区一所中等卫生职业学校，专业以护理为主，学生年龄一般为16至20周岁。经过问卷调查、随机采访等一系列调查统计之后，笔者发现对学习感兴趣的学生占18.5%，较感兴趣的占17.4%，兴趣不浓的占17.6%，厌学的占46.5%。在与其他兄弟院校教师沟通交流后发现，很多其他学校的教师也表示，目前中职学生对新的环境、新的教学内容、新的学习方法不适应，很多学生对学习没有兴趣，注意力分散，上课不认真听讲，偶尔对实践课感兴趣，但是旷课时有发生，厌学是较为普遍的现象。而大部分学生英语学习情况更是原有基础知识薄弱、词汇累计量小、语法结构松散不成体系，再加上较初中课时量明显减少，英语成绩处于相对较低水平。

从教学实践来看，目前中职学生英语厌学主要有以下几个原因：

1.消极情绪的负面影响。很多中职学生身上正能量较少，失败之后很多负面情绪就会显现出来，影响到了生活、学习、交友等很多方面，学习成绩往往是受到影响最大的。有一部分学生，仅仅凭个人的感兴趣程度去学习英语，对于感兴趣的内容或心情好的时候就集中精力去学；情绪不好、课文内容枯燥的时候就提不起一点精神，学习成绩忽高忽低。

2.思想品质不过关，意志力较薄弱。英语学习是一个长期的过程。大多数中职学生面对英语学习时，选择的是逃避，甚至是放弃。……