初中化学专题复习教学分析

叶宇

摘要：在初中化学复习教学中，教师要尝试多种有效的教学方式.其中，专题复习是将复杂繁多的知识点以专题的形式进行概括归纳，并简单清楚地呈现出来，使知识点系统化、体系化，有利于学生从整体的角度掌握细微的知识点.

关键词：初中化学 专题复习

进入化学复习阶段后，教学的重点就从新知识的学习转变为对旧知识的复习.面对已经接触过的庞大的知识体系，有的学生觉得枯燥乏味，有的学生则不知从何下手.因此，怎样高效地展开化学知识的系统、条理复习，成为教师应当思考的主要问题.结合化学学科理论与实验操作兼具的特点，其需要记忆的知识点是较为复杂庞大而又零散的.这就需要教师探索便利、有效的复习方法.在诸多的尝试中，专题复习值得推荐.

一、理论（教材为主，涵盖多个知识点）

开展专题复习的第一步骤是确定专题的内容，教师应从整个初中化学复习的总目标与要求出发，以教材为主要基础，统合基本知识点、中考考点，设计出能够完整涵盖所有知识点的专题.在复习教学中，如果教师仅仅按照教材格局简单地梳理知识点，学生就容易产生厌烦情绪，复习效果不可能好.对此，教师应该将主动权交给学生，利用专题将相同的知识点整合在一起，引导学生积极主动地展开复习，并尽可能多地掌握同类的知识点.

例如，以“水”为主要内容设计专题时，教师可以将水的组成成分、与水相关的……