基于翻转课堂的管理学原理创新教学模式探讨

汪爱娥

摘要：翻转课堂的兴起促进和推动了信息网络时代教育教学的变革，必然会对管理学原理课程教学带来机遇和挑战。充分认识翻转课堂模式对管理学原理课程教学重要意义的基础上，分析管理学原理课程实施翻转课堂的创新路径以及面临问题，以此促进管理学原理课程教学改革。

关键词：翻转课堂；管理学原理；微视频

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）44-0124-02

翻转课堂是教师根据教学目标和教学内容制作教学视频供学生在课外进行自学，课堂上通过辅导、讨论和练习完成知识内化。这种基于信息技术的全新教学方式推动了教育理念和教育体系的全面更新和调整，成为新时期教育教学改革关注的焦点。作为管理学科专业基础课程的管理学原理，如何适应网络信息时代教育改革和创新的新形势，推动管理学原理教育教学，是每一位从事管理学课程教学的教育工作者面临的机遇和挑战。

一、翻转课堂在管理学原理课程教学中的作用

1.有利于培养学生的自主学习能力，增强合作意识。翻转课堂颠覆了学生的学习方式，学生由被动接受教师传授知识转变为主动学习，有利于养成良好的自主学习习惯，培养和提高自主学习、自我控制和自我管理能力。翻转课堂将传统课堂理论知识传授与内化两个阶段进行翻转，知识传授交由学生利用空闲时间在线上自主学习，课堂的教学活动由讲授转移到“学”和“用”上[1]。……