让管理更有效

马越

【摘 要】 大家都知道，班主任是学生健康成长的引路人，班主任工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，也是一项繁琐的工作。职业学校的班主任必需做到制定管理方案，狠抓常规教育；加强学生的思想教育，激发学生的自尊自强意识，树立信心；抓好班级干部建设，注重班干部的选拔和培养；加强后进生的转化工作，做到因材施教；加强与学生的沟通，更近地走进学生内心，及时掌握每个学生的思想动态。

【关键词】 班主任；职业学校；常规管理

一、制定千分制管理方案，狠抓常规教育

职业学校的学生大部分自由散漫，行为习惯差，不能自觉遵守学校的规章制度，因此要管好这样的学生，日常管理工作的重中之重就是狠抓常规教育。我在接手每一个新班时，第一次班会课就是学习学生手册，明确学校的管理制度，并结合管理制度制定适合本班的更加具体的管理办法——“千分制”。“千分制”分加分和扣分两部分内容，根据学生的考勤、课堂纪律，劳动卫生、课外活动、宿舍管理、竞赛获奖、好人好事等方方面面制定具体的考核细则。每天放学后班主任到班，由班委对一天班级中的大事小事进行总结，并公布违纪学生的扣分和受奖励学生的加分情况，核实无误后在张贴于墙上的周表中进行登记，每周统计一次总分，每个月进行一次排名，作为平时发展团员和评三创学生的重要依据。这样做一方面班主任可以以及时了解班级动态，发现问题及时处理；另一方面通过千分制可以时时对学生的行为进行约束和激励，久而久之让行为规范内化于心外化于行。

二、加强学生的思想教育，激发学生的自尊自强意识，树立信心

充分利用每周主题班会对学生进行思想、纪律、学习、卫生等各方面的教育工作，正确引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的集体观念。由于各种原因，有相当多的学生有强烈的自卑感，针对这种情况，我介绍了我校历界的优秀毕业生的事例，他们通过不断地努力，如今有的当上了阿联酋酋长的私人厨师，有的当上了五星级酒店的行政总厨，有的自主创业，如今在烹饪行业中已小有名气。而这些师兄的真实经历最能打动学生，他们在主题班会上提出“我很棒，我能行，我相信自己能做好一切”的口号，每个学生自己选出最喜爱的一个优秀毕业生并以他们作为自己学习的榜样，通过这样的方式可以使学生有意识或无意识地强化对自己的信心，用优秀毕业生的言行来时刻激励自己，让学生坚信自己每一天都是最棒的，并向着更棒的方向努力。

三、抓好班级干部建设，注重班干部的选拔和培养

要带好一个班级，班干部的作用是老师无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，我采用了班干部岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。开展班级集体活动时，必须充分依靠、信任班干部，尽量发挥他们的作用。活动前让他们把自己的想法和老师说说，老师给提出一些建议或意见，活动中应经常询问进展的情况，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾，隔一段时间对工作的状况进行小结，总结经验，改进不足的地方。每当组织一些大型的活动，如主题班队会、外出参观、运动会等，一定要把班干部召集起来，让他们先发表自己的意见，想怎么搞。有了方案后再讨论是否可行，哪些细节需要改进，拍板以后要注意周密布置，仔细分工，并在活动后进行总结，谈谈得失，为以后的工作积累经验。在各种活动的过程中使他们形成“我们是班集体的主人”这样的观念，积极维护班集体的利益，自觉为班集体贡献力量。

四、加强后进生的转化工作，做到因材施教

一般来说，后进生在班级中为数不多，但能量大，影响坏。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。关注后进生是老师尊重学生的重要体现。对待后进生，班主任要学会用放大镜看他们的优点，用缩小镜看他们的缺点。首先对他们要处处真诚相待，时时耐心相帮，弄清他们之所以成为后进生的原因，对他们多些理解，许多后进生的转化就是在和老师和同学对他理解的基础上受到感召而奋起的。因此，班主任要认识他们的优点、理解他们的苦衷、明了他们的喜好、沟通他们的思想感情。其次，要加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，帮助他们树立自重、自尊、自爱、自信之心，增强他们自我调节、自我控制、自我完善能力。

五、加强与学生的沟通，更近地走进学生内心，及时掌握每个学生的思想动态

现在的学生思想是很活跃的，特别是我们职业学校的学生，由于没有升学压力，大部分学生对文化课的学习提不起兴趣，有的甚至对专业课也不重视，有一部分学生或因为初中老师对他们的不良看法，或因为家庭的变故和不良引导，他们思想上有了一定的障碍，为自己的心灵筑起了厚厚的一堵墙。为了走近学生的内心，加强与他们的沟通，班主任应多开展班级活动，在活动发现每个学生的优缺点，了解他们的爱好，走进他们的生活。一句关心的话语，一个肯定的眼神，有时就是打开他们心灵的钥匙。真诚地与学生沟通，倾听学生的心声，让学生表达出自己的真实想法，了解他们对待事情的看法和见解，并及时把自己的想法和观点告诉给学生，给他们讲道理，把发生在身边的一些正例或反例耐心地讲给学生听，打动学生的心，用真心去感化学生。

总之，职业学校的班主任工作是一项内容广泛，复杂而细致的工作，做好班主任工作不仅要有高度的责任心、事业心，而且要有爱心和奉献精神，要付出许多的心思和心血，要管理好一个班级，就要做出更多的牺牲。一份耕耘，一份收获，当你看到自己管理的班级有了成效时，你也会露出欣慰的笑容，也会有一种成就感的。为更好地做好班主任工作，还需要我们不断地努力和探索更加适合的工作方法。