幼儿园音乐教学中的生命意蕴探讨

赵 孟

（锦州市第一实验幼儿园，辽宁 锦州 121000）

幼儿园音乐教学中的生命意蕴探讨

赵 孟

（锦州市第一实验幼儿园，辽宁 锦州 121000）

社会的快速发展促进了教育事业的发展，尤其是对音乐教学有了更高的要求，音乐是人们生活中不可缺失的情感活动也是个体自然是生命的表现，即音乐教育是生命教育的主要组成部分，是实现生命教育的主要渠道。音乐教育与生命教育的有效结合有利于培养个体追求精神生命的意识。尤其是幼儿园音乐教学，更应有效引入生命教育，但在具体发展过程中还存在一些问题，部分幼儿园音乐教学忽视了音乐教学的生命意蕴。因此，本文主要针对幼儿园音乐教学中的生命意蕴进行了分析与探讨。

幼儿园；音乐教学；生命意蕴

音乐作为一门抒发内心情感的艺术活动，对人们生活有着极其重要的意义，且音乐性是人们与生俱来的本能。教育的目的在于更替与继承人们的生活经验，以及促进个体的身心健康发展，在发展过程中不断开发自己的思维、不断发现自己的潜在能力与实现自我。在此基础上，教育采用多样化的方式提升教学质量与生命质量。幼儿园音乐教学不仅是有异于其他教学的一种独特的艺术化生活模式，而且是教育与指导幼儿个体健康成长的过程，因此营造和谐宽松的教学氛围与丰富平等的生命发展空间至关重要，从而促进幼儿在音乐教学过程中的健康成长，以及丰富幼儿园音乐教学的生命意蕴。……