学生需要什么样的语文教学

狄光秀

语文教学是科学和艺术的结合，如果上课没有教学艺术，学生上课的兴味就会减一半，剩下的一半即使是科学的知识，学生也是处于一种被动僵化的状态。

每位学生都希望展示自己闪光的一面，但为何不愿站起来呢？是因为我们没有为其创造一个让他展示才能的环境。这个环境就是我们所说的课堂气氛。如何去营造课堂氛围，需要教师们去创造、去开发。根据本人多年的教学实践，笔者认为可以从以下三方面进行创造：

一、创设一个宽松的课堂氛围

以往教师上课，给学生的感觉是老师总是高高在上，一副严肃的面孔，没有老师的允许，学生是不敢主动发问的，平时，只是老师讲学生听，老师问学生回答，如果有哪位学生敢在课堂上“冒尖”便会遭到同学们的冷眼甚至是嘲笑。这就从氛围上扼杀了学生探求问题的勇气。所以老师要创造一种宽松、愉快的课堂氛围，这就要从刚入初中的第一天打好基础，首先，老师要面带微笑、和蔼可亲、谈吐幽默。其次，老师上课时要保护好学生的自尊心和自信心。这样，学生才敢探究和体验，说自己之想说，做自己之愿做。七年级的学生毕竟还只是个孩子，孩子犯错误是正常的，我们不能仅责备他们，要学会欣赏他们的错误。要善于捕捉他们的闪光点，使他们感到老师的信任、鼓励，获得心理上的满足感，他们才敢于去体验，不怕出现错误和闹笑话。如，在学习《第一次真好》时，我请了一位同学谈他的第一次经历，他没多想就说：“我一次偷别人地里的西瓜，又害怕又紧张。……