对提高民办高校辅导员工作能力的实践思考

陈宝江　张兴海

[摘 要] 民办高校辅导员是进行民办高校学生工作的实践者，在处理学生事务以及教学活动过程中有着重大的作用。但由于民办高校自身的体制原因，使当前民办高校辅导员的职责定位不清晰，行动不规范，进而影响了民办高校辅导员的优化配置，也在很大程度上限制了辅导员的职业发展，进而影响到高校学生工作以及相关的教学活动正常展开。所以，为了提高民办高校辅导员的工作能力，应该明确高校辅导员的工作范围，对思想素质以及工作能力进行提升，让辅导员切身投入高校的发展建设中。

[关 键 词] 高校；辅导员；工作能力

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0121-01

随着我国教育的发展，对民间办学的政策放宽，近两年，民办高校得到快速发展。特别是实行高校扩招政策以来，许多民办高校应运而生。在高校的正常运转过程中，辅导员的工作有着重要意义。辅导员作为高校的一线工作者，应该切实站在学校的角度，加强对学生生活、教学活动的管理，切实明确辅导员的工作职责范围，提升工作能力，促进民办高校的正常发展。

一、明确民办高校辅导员的工作职责

根据中央的相关文件精神要求，高校辅导员首先应该是一个思想政治教育工作者，指导学生的发展。同时，管理学生的日常事务作为职责基础，将管理和服务有效融合，以便更好地做好高校辅导员的工作。

（一）根据民办高校的特点对辅导员的工作职责进行定位