浅谈小学语文教学之阅读

时少平

阅读是语文教学的中心，阅读教学是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。阅读也是语文教学中必不可少的教学手段，是学生必备的语文能力。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话、交流的过程。因此，要占领语文教学的主要阵地就要抓牢阅读教学这一环节。小学阅读教学中，教师应明确培养阅读兴趣、教授学生阅读方法、提高学生阅读能力、明示阅读的重要性。

一、阅读教学之“养兴趣”

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师！” 对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感，是使你通往成功的基石。当然，阅读也不例外，那么怎样培养学生阅读兴趣，让阅读真正成为“悦”读呢？从教学实践中，我认为充分培养和提高学生的阅读兴趣，应从以下几个方面入手：

1.营造浓郁的阅读氛围 优雅的校园读书氛围是学生喜爱读书的前提。要让每个角落、每一面墙壁都成为学生读书、学习的地方，随时都可以让学生自由、快乐地接受书香的感染。譬如，在教学楼走廊用玻璃镶嵌上名人名言、科学家的故事、成语故事等，还有班级墙报，围绕“生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”来设计文化用语，而且内容可每周更换，使校园里洋溢着浓浓的书香氛围。

2.开展多姿多彩的活动 开展阅读活动，最大的功效就在于激发学生阅读的热情，引导学生持之以恒，坚持阅读。……