多媒体环境下儿童创意美术在学前教育专业教学中的应用

杨国梅

摘要：目前，我国各级各类学校教学改革深入，使用课件在课堂上完成任务的教学使文本、图形、动画、声音、视频和其他媒体信息有机结合在一起，通过计算机综合处理、控制和显示，完成交互操作。它突破传统教学模式的局限性，教学内容生动，生动地呈现给学生，教育中的学生的学习信息帮助学生了解儿童的关切、动机和表现出领导能力。

关键词：多媒体环境 儿童创意美术 学前教育教学 应用

当今我国的）L童创意美术是根据学前教育专业的专业特点开设的一门新课程，课程中整合了多种美术课程的表现形式，注重学生的兴趣与学前教育专业对工作需要的培养和审美情感的体验与表达如今借助多媒体发展迅速的东风，各种艺术表现形式上运用独特新颖的材料和创造性的表达方式进行艺术作品的创作层出不穷，使创意美术作品更具有时代性、表现性和针对学前教育专业的应用性，更能够充分发挥学前教育专业学生贴近生活、深入探索和创新的能力。[1]

一、多媒体教学的必要性

信息时代的到来，计算机的广泛应用，以及实现教学软件、多媒体引入现代教学势在必行。 此外，中专生基础薄弱，学习积极性差，这给教学带来很大困难。 多媒体展示，活动结合，信息容量大，效率高、开放的特点，都可以极大地激发学生学习专业课程的热情。 现代教学手段，应该允许粉笔和黑板单调的教学模式，为学生学习新知识奠定……