浅谈信息时代如何后拓展小学语文的教学内容

韩鹏鹏

摘要：小学语文是一门基础性学科，其教学内容的设计与选择十分重要，而信息时代的降临，以计算机为核心的信息技术的普遍使用在很大程度上改变了人们的学习和生活方式，继而也影响到了小学语文教学，改变了与语文学科密切相关的一系列活动，如阅读方式、写作方式等，针对这一系列的转变，作为一门基础性学科，我们只有不断拓展小学语文的教学内容，才能使其更适应社会和教学的发展。

关键词：信息时代；小学语文；教学内容；拓展

在信息时代，以计算机为核心的信息技术的普遍使用不仅改变了人们的生活方式和学习方式，也改变了与语文学科密切相关的一系列活动，如阅读方式、写作方式等，针对这一系列的转变，作为一门基础性学科，拓展小学语文教学内容就显得尤为必要了。具体而言，该文可从以下几方面拓展小学语文教学内容。

一、多方面入手拓展小学语文教材

从实际情况来看，小学仍处于义务教学范围，语文教学的内容也多以国家统一制定的语文教材为主，这种教材多由“政府组织教材专职编辑人员与学科专家具体操作、实施，形成‘上所定、下所行的课程、教材研制体制”。这种长期施行的方式客观上导致了教师将教学设计的重点集中于教学程序的运用上，而忽略了对教学内容的理解和把握。因此，在很多教师的心中，小学语文教学内容就是教材内容。而实际上，教学内容与教材内容是不相同的。……