探讨新理念下高职体育课程改革的方向

屈利军

【摘 要】当前国内各界对高职体育课程建设和改革的关注度不断提高，教育部也顺势提出以健康体育和终身体育为核心的新高职体育课程的教学理念来进行指导。然而当前的高职体育课程改革还出现了整体研究层次不高、课程理论依据混论、实证研究少及不重视体育课程本质要求等突出问题。高职院校体育课程目的就是提高学生学习兴趣，提高体育技能。通过对高职现状分析，制定一些措施，强化了学生体育技能。改革后的体育课程提高了学生上课参与率，课堂上学生成了学习的主角，让学生真正感觉到体育课的重要。

【关键词】新理念；高职；体育课程改革

近几年来，教育部明确了高职院校培养目标，要求围绕培养目标进行课程改革，但体育课程因为课程目标不清、课程设置指导思想混乱等原因，课程改革举步维艰。到底体育课程在高职院校处于什么样的地位？高职院校体育课程改革应从哪方面发展？本文通过对我国高职院校近几年课程改革研究成果进行分析，提出我国高职院校体育课程改革的趋势以及改革的具体措施。

一、高职体育课程改革的现状与问题分析

（一）高职体育课程改革研究层次较低

高职教育就是职业教育，岗位教育相对接，根据社会发展需要，满足企业对人才的需求，高职课程进行了深入的改革，但职业教育发展非常快，课程改革的速度与之不协调。尤其高职课程教育部还没有……