提高教师素质 创建和谐课堂

张伯生

【摘 要】课堂教学是学校教育的主渠道，改革课堂教学，对实现素质教育，全面提高学生的素质具有特别重要的意义。课堂教学，受教师教育理念和素养的指导，并集中体现着教师的综合素质。要实现新课标下的三维目标，教师作为素质教育的组织者、实施者，只有不断加强学习，提高自己的综合素养才能适应新的教育教学。

【关键词】初中历史；和谐课堂；构建

初中历史是一门重要的人文学科。教学活动如何贴近学生，使学生会学、乐学，心灵上得到熏陶与启迪呢？教师既要提高自身的涵养与能力，又要懂得与学生交流沟通的方法；教师的学识、形象、气质，乃至思想、性格、兴趣爱好等综合素质，是教育的基础，但是选择的情景、时间、地点不同，说话的语气、语调、语速不同，师生之间产生的交流效果也会有很大差异。教育是培养人的艺术，观察、了解、懂得学生，才可以“因材施教”，学会像水一样去改变自己的形状，适应形形色色的不同学生；还要懂得等待，遇到突发情况避免急躁，大爱无垠。师生交流形成默契后，学生才会“亲其师，信其道”，彼此互动，积极探究，主动学习，课后也就会经常谈论历史，而不是抛之脑后。

一、以学生为主体，教师为主导

教师在教学中要改进课堂教学方法，提高自己的教学能力，激发学生的学习兴趣，构建和谐课堂，不断进行探索研究，提高学生的学习能力，促进学生的全面发展。教师需要从主角变为配角，要控制住自己的表现欲，做到“不愤不启，不悱不发”，留给学生更多的思考时间及发挥空间。……