浅谈如何让版画教学点燃小班幼儿的创作热情

张曼

版画是我国的传统艺术，历史悠久、风格独特，具有很高的艺术成就，深受国内外广大人民的喜爱。从小培养幼儿对本民族艺术的兴趣和爱好是我们教育工作者的责任。但是，版画教学在幼儿园较难开展，这是由于幼儿年龄小，对版画的运用技巧较难掌握。特别是小班的幼儿，由于其思维具体形象，动手能力弱，开展版画教学更是难上加难。为了让小班的幼儿了解并喜爱版画制作，作为本园民间美术（以“版画”为特色）课题组的一员，我细心汲取与版画教学有关的知识，欣赏、临摹生动情趣的版画作品，虚心向同组的老师学习，并对小班幼儿进行了一系列版画教学活动的尝试。

一、欣赏版画作品，调动幼儿的审美情趣

欣赏版画作品不仅可以扩大幼儿的视野，让幼儿了解版画，还可以调动幼儿参与版画活动的主动性、积极性和对版画活动的兴趣。为此，我特意在班级开辟了一小块区域，将平时收集的名家作品和老师作品布置成“版画专题橱窗”，便于幼儿参观、欣赏和交流。另外，我还有意识地带着他们去欣赏大班哥哥姐姐的版画作品，刚走进大班的教室，孩子们就惊呼“哇，颜色好漂亮啊”，“这个房子真有趣”，“哥哥姐姐真厉害”等等，从孩子们的反应中，我知道这些版画环境的布置对他们的视觉产生了很强的冲击力，也大大调动了他们的审美情趣，丰富了他们的审美体验。

二、认识版画材料，激发幼儿的创作兴趣

兴趣是最好的老师，幼儿对操作工具天生具有兴趣，版画特别能让孩子在玩玩耍耍中感受到学习的乐趣。……