新课标下的生物教学

包国才

新的课程标準对生物教学提出了许多新的目标要求，我们要完成这些目标要求，使学生个性得到充分发展，培养学生的“创新意识，创新精神和实践能力”。

在当今的教育教学环境下，初中生物学科教学处在了一个非常尴尬的位置，因为不参加中考，大部分学生不会把时间多用于生物学科的学习，既想要学习成绩，学生又不愿意去多花时间学习，这样就把问题留在了课堂上，如何有效利用四十五分钟，提高教学效率，提高教学质量，是每一个初中生物学科教师必须思考的困难问题，通过多年的教学，总结的以下几点。

一、兴趣引导，增强信心，提高学习兴趣

生物这个学科是自然学科，很多的知识都来源于生活，是生活经验的归纳总结，因此学生刚接触时就会产生浓厚的兴趣，那么我们作为教师，就要在如何引导学生兴趣上多下功夫，变感性认识为理性认识，从生活经验升华为理论知识。

比如说人教版八年级上册第五单元第四节 《鱼》，提到鱼，每个学生都不陌生，餐桌上经常见到，吃到，看得见它的外形，知道它的食用价值，那么它是如何在水中生活的？为了适应水生生活，它有哪些内在结构特点？带着问题，和学生一起看视频资料，结合书中的理论知识，学生很容易就理解以上问题，从而理解了所学习的理论知识。

二、认真准备，创新实验，提高探究能力

生物学是一门以实验为基础的自然科学，观察和实验是生物学科基本的研究方法。……