多媒体技术在初中语文教学中的运用

刘笑霜

摘 要：多媒体在众多汉语教学资源中，开辟了一个新的世界。它信息量大，并能生动的表达语言教学，为汉语教学增加了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模型为基础，结合网络通信技术，将各种信息（如文本、声音、视频、图像、动画）作为一种先进的交互式教学方法。它具有形象直观、图像清晰、信息存储能力强、频率高、适用范围广的特点。然而在实际中，出现了用多媒体课件代替教案，注重形式轻内容，满堂灌等现象。学生成为没有大脑的观众，违背了新课程标准的意图。教师在教学中行之有效地运用多媒体，能增强语文内涵的深刻感染力，促进能力培养，唤起情感体验，使课堂真正成为学生认知、探究和解决问题的场所。

关键词：多媒体 教学 兴趣 情境

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）03（b）-0153-02

21世纪是信息技术时代，是人才竞争的时代，是追求效率的时代。随着信息技术的丰富和教育资源的普及，多媒体做为一个新的教学辅助手段，以其生动的界面、丰富多彩的信息，优化了课堂教学，特别是提高课堂教学效率，赢得了各学科教师的青睐。为了充分发挥信息技术在语文教学中的作用，势必对提高初中语文教学质量，促进学生的语言能力起到很大作用。多媒体与传统教学相比，开辟了一个新的世界。它信息量大，并能生动的表达语言教学，为汉语教学增加了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模型为基础，结合网络通信技术，将各种信息（如文本、声音、视频、图像、动画）作为一种先进的交互式教学方法。……