信息化背景下重点中学思想政治的个性化教学

郑晓梅

摘 要：一提到重点中学，人们会非常自然的将它们与高考分数联系起来。很难将教学创新或新型的教学研究与重点联系起来，而随着新课改的推进，我们也在不断地追问教学改革与教学成绩的关系，本文就新的教学理念，新的教学思想在日常教学中所起的作用进行阐述，希望能够为一线的教学服务。

关键词：重点中学 信息化 思想政治 个性化教学

一、信息化的大背景推进思想政治的个性化教学的开展

当前信息技术正以惊人的速度改变着人们的工作、生活、学习。教育信息化被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，并明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。信息化以前所未有的方式改变着我们的教学理念，教学手段和教学平台。高中的思想政治教学作为一门是与现实联系十分密切的学科在这一背景下研究是十分必要的。当然对于这一方面的研究，国内教育界的学者从各个方面的进行了深入的探讨，所以本次研究选择了这一背景下当前大家研究相对缺失的部分。[1]

一提到重点中学，会非常自然的将它们与高考分数联系起来。很难将教学创新或新型的教学研究联系起来，新的时代背景，催生新的教学理念，而新的教学理念引领新的教学实践，思想政治的个性化教学在信息化背景下给学校带来了新的发展机遇。[2]

个性化教学是适应性教学。它要求教学安排适应个别差异的环境条件，创设相应的情景，建构相应的课程知识以及建立相应的评价制度。……