神经外科教学改革中微创理念的实践分析

张极星 张淑荣

摘 要：就当前来说，我国神经外科教学局限于大体解剖基础之上，导致高水平神经外科医生培养十分困难。而神经外科作为作为医院科室的重要组成部分，必须对其医生质量加以保证。因此，我国各个院校的医学专业，都在针对神经外科的实践教学加以研究，希望可以找到一种优质的教学方式。当前，不少教学实践中，加入了微创理念，使得其模式适当创新。

关键词：微创理念 神经外科 教学改革

神经外科是外科学中的一个分支，是在外科学以手术为主要治疗手段的基础上，使用独特的神经外科教学科研方法，研究人体神经系统以及与之相关的附属机构，和某些遗传代谢障碍或者功能紊乱等疾病的病因以及发病机制，并且探索其新的诊断、治疗、预防技术的一门高、精、尖学科。通常来说，神经外科教学主要侧重于一些解剖技术之上。然而，这样的教学方式下所培养出来的人才并不具备实用性。尤其是在人们对于医学服务要求不断提高的当前，其根本就无法满足医疗质量提高的要求。[1]

一、微创理念的内涵

所谓微创顾名思义也就是微小的创伤。通常来说，微创理念也就是尽可能在降低对于患者的创伤面积，需要利用一系列现代医疗器械以及相关设备来完成。而微创本身具有创伤小、疼痛轻微、恢复较快等优越性。与传统的外科手术相比，更能受到患者的青睐。从某种程度上来说，微创理念的提出实际上是我国医学整体的进步，它更加注重病人的感受，从最大限度上考虑病人的舒适状态，体贴病人，从而减轻病人的痛苦。……