探析开放性数学课堂教学的构建

赵光斗

【摘 要】新背景下倡导课堂教学中学生全面健康的发展.高中数学新课程标准内容中也指出：教师要运用学科的特点，强化学生思维广阔的发展.可以说，学生是课堂教学中的主体，教师开展的教学活动都是为学生服务的，其目的在于让学生自主学习，自我成长和发展等等，而这一切的实现离不开开放性课堂的构建.即：学生只有在开放性的空间中才能够主动的去探究，更好的发展自我等等.教学实践呀表面了开放性的课堂教学更有利于学生思维的创新发展以及综合技能的形成等等.基于此，教师在教学中应注重开放性课堂教学的构建，借以来确保课堂教学的有效性形成和发展。

【关键词】开放性；高中数学；课堂教学；构建

新课改指出：“开放性的课堂教学有利于全体学生主动参与，实现课堂教学民主性和合作性，有利于学生体验成功，有利于学生思维能力的发展和创新意识的培养”。受应试教育影响，高中数学在课堂教学中往往采取较为单一的教学模式，教师为中心，被动的让学生接受知识，强制性的要求学生去记忆甚至背诵一些解题思路，而这些都是不利于学生发展的。开放性课堂教学作为新背景下的产物，是基于学生发展的基础上的一种的教学方法和手段，能够从根本强化学生的自主性，最大限度地挖掘学生潜在的能力等等，有利于学生全面健康的发展。在此，笔者结合自己多年的教学经验，粗略的谈一下开放性高中数学课堂教学的构建。……