人力资源管理与企业绩效关系研究

李新丽　陈彦明

【摘 要】人力资源是企业的战略核心，本文通过分析人力资源管理与企业绩效之间的关系，探讨了通过高效的人力资源管理提高企业绩效的机制，通过职业发展及员工培训计划、绩效工资以及员工参与管理等人力资源管理手段使员工投入到企业管理中，研究发现人力资源管理可以对企业绩效产生正向的积极作用。

【关键词】人力资源管理；企业；绩效；研究

一、力资源管理与企业绩效关系研究现状

随着人力资源管理研究的不断发展，学者发现人力资源管理是企业提高竞争力的主要来源。为了进一步提高人力资源管理的意义及价值，应进行战略导向型的人力资源管理。人力资源管理与企业绩效关系研究是人力资源管理领域的研究热点。通过有效的人力资源管理可以大幅度提高员工的工作积极性，进而提高企业绩效。2001年，Wright and Snell研究发现战略人力资源管理可以通过影响企业人力资本的存量来对员工的行为产生影响，并直接反应在企业绩效上。2007年，赵曙明的研究指出人力资源管理可以通过将企业文化和企业战略要求作为员工培训的重点，使得员工的工作目标与企业的目标相吻合，进而提高企业绩效。2009年，宋典研究指出在人力资源管理过程中通过营造企业创新发展的氛围来提高企业的创新绩效。2013年，林亚清与赵曙明通过分析战略柔性在人力资源管理中的应用与企业绩效之间的关系，发现环境在两者的关系中扮演着不定性的调节作用。本研究在相关研究的基础上提出职业发展及员工培训计划、绩效工资以及员工参与管理来分析人力资源管理对企业绩效的影响。

二、人力资源管理与企业绩效的关系

（一）人力资源管理及企业绩效的概念

人力资源管理，指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织与调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。效管理就是制定、评价及改进员工在本职工作岗位上的工作行为及工作成果的管理过程。

（二）研究假设

1.职业发展及员工培训计划

企业想要在竞争激烈的市场环境下生存并取得发展，就应该具备较高的适应能力，并对人力资本进行灵活的开发。职业发展计划可以帮助员工不断提高工作能力，并支持员工更好的职业发展。员工培训计划为员工提供了更多更好的学习机会来提高自身的专业技能和综合知识。通过为员制定职业发展和培训计划，使得员工能够更全面的发展也更具创新性，并且能够快速的接受新鲜事物和最新的知识，以提高员工的工作绩效。

2.绩效工资

为有效提高人力资源管理的作用，最直接有效的方法就是制定绩效工资计划，将员工的工资与绩效相结合，将员工的利益与企业的利益结合起来。通过制定绩效工作来提高员工的工作积极性。

3.员工参与管理

员工参与管理指的是让员工在不同程度上参与到企业的管理中，让员工与企业管理者站在同等的地位上进行企业管理。

三、实证研究

（一）实验样本分析

本研究的样本来自我国各个行业，员工数量超过80人的1000家企业，共发放调查问卷1000份。收回调查问卷924份，有效问卷为836份，回收问卷有效率为83.60%。其中，国有企业432家，占比43.20%；外资企业212家，占比21.20%；中外合资企业180家，占比18.00%；民营企业176家，占比17.60%。

（二）测度分析

变量的测度采用的是李克特五级打分量表法进行的。为了保证测量的信度和效度，本研究在调查的基础上对样本数据作了小范围的修改。如下表1参考的是Hyondong Kim以及Sung-Choon的研究，量表的新都α為0.89，职业发展及员工培训采用的是企业员工的平均数；绩效工资采用的是企业正式员工的绩效工资总量与总工资的平均比值；企业的绩效用企业的经营利润来表示。在该研究中将企业的规模以及企业的成立年限作为控制变量。

（三）研究方法及结果

本文采用结构方程法得出各变量之间的路径系数，如表2所示，可以看出职业发展及员工培训计划、绩效工资以及员工参与管理等人力资源管理手段对企业绩效产生正向的积极作用。

之后采用层次分析法对本研究的假设进行分析验证。职业发展及员工培训计划、绩效工资以及员工参与管理对人力资源管理以及企业绩效之间的关系具有调节作用。因此，我们可以看出职业发展及员工培训计划、绩效工资以及员工参与管理等人力资源管理手段均可以积极促进企业绩效的发展。

结束语

综上所述，没有员工的支持企业就无法在竞争激烈的市场上占有一席之地。通过研究职业发展及员工培训计划、绩效工资以及员工参与管理等人力资源管理手段对企业绩效的影响，可以发现三种人力资源管理手段均能在很大程度上促进企业的绩效水平。

参考文献：

[1]林肇宏，张锐.中国跨国企业人力资源管理模式及实践研究——基于深圳5家高科技企业的案例分析[J].宏观经济研究，2013，02：97-104.