问题学生的转化辅导措施

殷长华

摘 要：“问题学生”是指那些在思想、学习、行为等方面存在严重不足的学生，比例虽小，但需要班主任投入很多精力，若不能有效地进行教育和管理，将会对家庭和社会造成严重的不良后果。因此，班主任要重视问题学生的转化。该文从七方面入手对如何转化问题学生进行了分析，以供参考。

关键词：问题学生；转化；措施

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0014-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.006

2014年秋学期，根据学校的工作安排，我担任八年级8班班主任职务。班里有一男生小亮，在教师眼里是一个“问题学生”，因为平时不遵守纪律、顶撞老师、穿着奇怪、拉帮结派、打架斗殴等，可谓学校一大“名人”，对教师来说是谈“亮”色变。随后一周的班级管理过程中，我通过其他同学及教师侧面了解小亮的情况，大家都普遍反映小亮的纪律性差，行为习惯差，虽然家庭经济富裕，但家庭关系不和睦，不过他与人交往比较讲义气，能团结帮助同学，本质不坏。在接下来的两周时间里，我正面、侧面更进一步地了解了小亮的情况，认定该生并非无药可救，只要采取适当的方式方法还是可以教育好的。经过一学期的坚持和教育，小亮在学习方面有了一定的进步，在行为方面也有了极大的改变，他不再是班级的“麻烦制造者”。下面就谈谈我对他的教育采取的一些具体措施。

一、把好“脉”，下对“药”

导致学生有“问题”而成为问题学生的原因是多方面的，有家庭因素、学校因素、社会因素，也有其个人因素。不同问题学生的形成原因不同，这就需要我们把好问题学生的“脉”。……