创建初中数学优质教育课堂之我见

王孟坤

摘 要：随着社会的飞速发展，人们不管做什么事情都在追求效率。教育教学也是如此，如何提高课堂教学效率成为了广大教育者关注的话题。其实，课堂是学生获取知识、掌握技能的主要途径，因此，我们应想法设法构建优质课堂。

关键词：初中数学；优质课堂；主体性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0127-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.069

大多数学生感觉数学难学，主要是因为数学比较抽象，枯燥，这会影响学生学习数学的积极性，进而导致学生数学成绩不理想。但是数学教学对学生来说比较重要，新课改注重高效课堂的构建，因此数学教师应不断学习，努力提高自身的综合能力，创造性地运用教材，从学生的实际出发，通过优化课堂教学过程提高数学课堂教学效率。

一、重视和谐教学环境的构建

心理研究证明，人们在愉快的氛围中会加强记忆力，这就告诉我们构建优质课堂首先要创设良好的教学环境。其实，建立和谐的师生关系在教学中有着重要的作用。中学生生理和心理逐渐成熟，并有着明显的叛逆性，他们对周围事物有着独特的看法，但思想并不是很成熟。这时候，如果老师得不到学生的爱戴和喜欢，他们就可能会产生消极的学习情绪，甚至会产生厌学的情绪。所以，在初中数学教学中，教师要关注每一个学生，相信他们 ，尊重他们 ，放下架子和他们平等交流，成为他们的良师益友。在良好的教学环境中，学生才容易相信老师，喜欢老师，接受老师所教的内容。……