微课在农村初中教学中的应用

张永红

摘 要：经济的迅速发展带动了信息技术的进步，而教育行业的发展中也离不开信息技术的应用，传统的教学方式已经不能够满足学生的学习需求，其中微课在教学行业中属于一种新型的教学手段，在农村初中教学中应用微课能够有效地提高课堂教学效率和教学质量，提高学生学习这门课程的自主性和积极性，能够对所学知识有更深层次的理解和认知。微课在农村初中教学中的应用，需要教师不断地去改革和创新，把微课的教学优势充分地发挥出来，在实践中不断地积累经验。

关键词：微课；农村初中；应用方法

在新课改要求下，传统的教学方式已经不能够满足学生的学习需求，在农村初中教学中应用微课能够更好地实现教学目标。微课是用短小精悍的视频或者PPT展现一个教学片段，此类教学模式较为便捷，能够有效地加深学生对学习课程的理解和记忆，有效地提高课堂教学质量和效率。在小学语文课堂中应用微课能够有效提高学生的学习能力，小学生正是形成正确人生价值观的重要时期，利用微课能够让学生对所生活的世界有更深的感悟，在课堂中感悟生活，找到适合自己的学习方法，提高语文成绩。

一、在农村初中教学中应用微课的作用

1.能够有效提高课堂教学效率

在传统的农村初中课堂教学中，教师以课本知识为主进行授課，这样就导致课堂氛围较为枯燥，学生对所学课程没有足够的兴趣，而在农村初中教学中应用微课，教师可以通过一个小的片段引发学生的注意力，提高学生学习这门课程的积极性，让学生在学习过程中感受到学习的乐趣。例如，在化学这门课程中，因为有很多化学现象是难以实际操作的，农村初中教学条件较为恶劣，很多教学器材比较缺乏，这就导致学生不能够对化学实验现象有直观的了解和认知，而利用微课，教师可以通过图片和视频对所学化学现象有更好的了解，充分提高了课堂教学效率。

2.微课能够营造轻松的课堂教学氛围

在传统的农村初中教学中，很多较难的知识点学生难以理解，长久累积下去学生不会的知识就会越来越多，学生的学习压力非常大，而在微课的引导下，可以把任何学习难点清晰地体现出来，并且即使课堂上学生还是难以理解，也可以课下通过微课小视频进行再次学习和理解，微课的应用还能够有效地减轻教师的教学压力，师生之间有足够的沟通和交流，充分营造轻松、愉快的课堂教学氛围。

二、在农村初中教学中应用微课的方法

1.要选择优秀的微课素材进行教学

微课在农村初中教学中的应用，不仅能够巩固课堂课本知识，把枯燥的、抽象的课本知识用图片、声音表现出来，还能够有效地拓展学生的知识面，教师在制作微课的时候要选择优秀的素材，让学生学到更多的课外知识，对所学课堂有更深层次的理解和认知。在微课制作中，教师要做到精简，把一些重点知识体现在微课课件上，例如，在学习化学这门课程的时候，教师要通过微课播放一个视频，让学生通过视频对化学实验现象进行观察，所以这个视频的长短要适中，如果过长，学生的注意力就很容易分散，教师需要选取比较精短的视频。

2.利用微课提高学生自主学习的积极性

微课不仅仅在教学课堂上使用，在课余时间也可以应用，教师要善于介绍一些优秀的微课素材让学生课下去学习，这样能够有效地提高学生自主学习的习惯，例如，教师可以建立一个QQ群，让学生在群里积极发言，实现学生之间的沟通和交流，这样可以有效地提高学生的学习效率和质量，充分满足学生的学习需求。

3.利用微课提高学生的学习兴趣

在农村初中教学中应用微课，教师可以充分利用微课提高学生的学习兴趣，例如，在学习语文这门学科的时候，教师在讲授《秋天》这篇课文的时候，教师可以利用微课播放一段关于秋天的音乐或者视频，让学生充分陶醉在其中，能够在课堂中学会品味生活，感受诗情画意，提高自身的语文文学素养，这样不仅能够提高学生对所学知识的理解，还能够提高学习这门课程的积极性。微课可以利用图片、声音、视频，把抽象的知识体现出来，降低学生学习的难度，提高学生学习的自信心和积极性。

总之，在农村初中教学中应用微课可以有效提高课堂教学质量和效率，教师要善于把微课的优势充分发挥出来，在应用微课的过程中也要把学生作为课堂教学的主体，加强师生之间的沟通和交流，满足学生的学习需求。

参考文献：

张雪松.微课在农村初中教学中的尝试[J].新课程：下旬，2014（6）：95.