初中历史教学中情感态度价值观的培养

陈文杰

摘 要：历史在初中阶段是较为重要的学科，也是对学生具有重要教育价值的学科。学生通过历史的学习，能够了解历史事件，激发历史情感，并培养正确的情感态度价值观，从而使学生正确地看待历史，科学地学习历史，以历史为借鉴，从而促进学生长远发展。因此，在初中历史教学中，教师应采取有效策略，培养学生良好的情感态度价值观，从而促进学生长远发展。

关键词：初中历史教学；情感态度价值观；爱国精神培养

在初中历史教学中，通过培养学生情感态度价值观，能够使学生进一步了解中国的国情，了解中国的历史，培养学生爱国热情及民族主义情感，在实际的成长中，建立民族历史使命感，从自身出发，努力成为一个祖国需要的人才，为祖国的强大而不断地贡献自己的力量，从而形成学生的民族凝聚力，为学生未来的发展打下夯实的基础。

一、利用历史人物培养学生坚韧不拔的毅力

学生在进行历史的学习过程中，会学习到很多历史人物，而一些历史人物具有较大的教育价值。在学生学习和了解这些历史人物的过程中，教师可以对学生进行有效地引导，从而培养学生坚韧不拔的毅力。例如，司马光受刑后，忍受着巨大的屈辱而创作了《史记》，越王勾践卧薪尝胆等等，这些人物身上的品质都值得学生学习，教师可引导学生在日常的学习中、生活中遇到困难和阻力的时候，应该发挥不怕苦、不怕困难、勇往直前的优秀品质，努力的克服困难，迎难而上，最终取得成功。……