师生关系之我见

马风岚

课余时间与同事们坐在一起聊天，许多同事都发出无奈的感慨：“现在的学生大不比从前了，敢想、敢说、敢做，真是不好教育。”尤其是我们这些常识课老师，深有感触。我是教生物的，对于初中学生来说，只有七、八年级开设生物这门课，中考又是选考科目，因此在生物这门课的学习上，学生抱有很大的轻视态度。上课不听、不学，不尊重老师的现象时有发生。在此情况下，怎样在生物教学中取得成功是我们许多生物教师深思的问题。通过对自己多年教学行为的反思和对一些教育者成功事例的分析，本人认为，作为一名教师，除了拥有扎实的专业知识、高超的教学技能之外，良好的师生关系也是教学成功的因素之一。而良好的师生关系的形成，很大程度上取决于教师。

一、教师要多与学生接触、沟通，关爱学生

爱，是人的一种基本需要，面对充满稚气、有灵有肉有活力的学生，教师的一句问候、一份关怀，都会对他们产生“春风化雨，润物无声”的作用。特别是那些单亲家庭的孩子和学习能力弱的孩子，更是如此。老师要从日常生活入手，多与他们接触、沟通，让他们感受到老师对自己的关爱。在我的班里有这样一位学生，她有呼吸道疾病，上课老打嗝，她因此放弃了学习，发展到最后，在我的课上，书也不带，作业也不完成。有一次，我把她叫到办公室，没有直接质问她为什么不交作业，而是从询问她的病情治疗情况入手，我对她说，我也曾经得过呼吸道疾病，不过现在完全好了，我还告诉她，这是一种小病，很快会好的，不要因为这点小困难，放弃了希望，耽误了前途。……