群文教学 五步推进

张衍芳

生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健，人教版六年级第一单元教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。由于学生对人生的哲理缺乏实际的生活体验，所以，本人在教学时以“在感悟中成长”为主题，设计了一组群文阅读，引导学生通过阅读，联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文章蕴含的道理，获得生命的启发，感悟人生的哲理。

【教学内容】

人教版语文六年级下册第一单元，用“启发”为话题，选一组文章阅读。

【教学目标】

1.读懂文本，把握主要内容，从中获得启示，在感悟中成长。

2.引导学生体会作者表达感悟的不同方法。

3.引导学生运用浏览、跳读等不同的阅读方式提高阅读效率。

【教学重点】

1.读懂文本，把握主要内容，从中获得启示，在感悟中成长。

2.引导学生体会作者表达感悟的不同方法。

【教学难点】引导学生体会作者表达感悟的不同方法。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、课前导学、微视频引入

（一）课前导学

1.为第一单元的每篇课文设计一个精巧的板书。

2.能够说出这样板书的用意。

（二）微视频引入

1.教师谈话：孩子们，相信大家都有这样的体验，生活中的平凡故事，常常给我们许多有益的启示，下面就让我们走进生活中的一个小插曲，据说它改变了许多人的生活方式。

（微视频：《爱手机还是爱他们》内容简介：老母亲为儿子送来洗好的西红柿，但儿子只顾着玩手机，头也未抬；……