巧借活动，提高双语教学质量

徐慧

摘 要：随着“双语教学”在教学中的不断深入，会说汉语，已然成为少数民族教育教学的任务之一，也是提高学生社会竞争力的重要方面。所以，在素质教育思想的影响下，教师要巧借多种教学活动来有意识地提高和锻炼学生的双语学习质量，同时，也为学生综合能力水平的大幅度提高以及学生人文素养的提升做好保障工作。

关键词：双语；情境；广播员；演讲；讲故事

双语教育的开展对学生健全的发展，对学生沟通能力的提高，对学生社会适应能力的培养等方面都起着非常重要的作用。因此，本文以多种活动为例，对如何提高学生的双语学习质量进行论述，以大幅度提高学生的语言表达能力。

一、情境交流活动的开展

情境交流活动是提高学生语言交际能力、提高学生交流能力和双语学习质量的有效活动之一。所以，教师要通过创设学生熟悉的情境来引导学生进行双语交流，即，一人用汉语一人用少数民族语言，这样的交流不仅能够提高学生的听力能力，而且对学生沟通能力的锻炼、对学生交际能力的提高都有着重要的作用。因此，在情境交流中，教师要鼓励学生进行角色扮演活动，引导学生在自主交流中掌握基本的语文知识，同时，也为学生双语学习质量的提高做好保障工作。

教师要组织学生对一些寓言进行交流，比如：对于阅读《愚公移山》《陶罐和铁罐》等文本进行交流，引导学生分别扮演不同的角色进行交流。……