新课程高中英语学生自主学习能力的培养

杨晓丽

摘要：新课程高中英语培养学生自主学习能力，就是为了教会学生学习的方法，真正达到让学生"自求得之"的目的，为学生终身学习打下坚实的基础。

关键词：新课程；高中英语；自主学习

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0156-02

新课程强调学生学习方式的转变，倡导构建以教师为主导、学生为主体的自主学习模式。学会学习、终身学习成为人们生存和发展的需要，学校教育重点在于培养学生自主学习、自我教育的能力，使之学会学习。

1.学生英语学习兴趣的激发

兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向，是推动人去认识事物、探索真理的一种重要动机。当学生对某一学科产生学习兴趣时，他就会产生力求掌握知识的理智感，使大脑感官处于最活跃状态，引起学习中的高度注意，使思维更加活跃、想象更加丰富、记忆更加牢固，能抑制疲劳，产生愉快情绪，能够最佳地接受教学信息。新课程十分关注学生的情绪生活和情感体验，更把激发学生学习兴趣，使学生尝到学习的乐趣作为重要的目标提出来。有趣的学习内容、快乐的学习过程是激发学生学习兴趣的重要因素——有乐趣，才会有兴趣，正如英语的一句谚语"Education must be fun"。因此，新课程在教材内容上尽量遴选学生喜闻乐见的事件，同时注意教材的开放性和弹性，在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校、老师留有选择、开发的空间和余地，允许教师根据需要自由删减、补充、替换教材教学内容。……