浅析新课程背景下的音乐教研

高茜

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0280-02

音乐欣赏是音乐教学领域的重要内容之一，是培养学生审美能力的重要途径。教师在教学过程中必须遵循《新标准》的教学理念，面向全体学生，强调学生在教学活动中的主体地位，虽然不同学生的音乐欣赏能力存在客观差异，但只要重视教学过程与教学方法的科学性，所有学生都可以在主动参与各项音乐实践活动的过程中受益。从而提高音乐感受与评价鉴赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯。那么，怎样在音乐课中唤醒学生的音乐感觉呢？这要靠音乐教师按照新的课程理念，充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐。

1.深钻教材

音乐欣赏课是通过音乐作品感染学生的，教师在上课前必须熟悉教材，钻研教材，通过对音乐作品创作背景的了解、对音乐作品创作手法的分析等来挖掘音乐欣赏教学的方法。音乐是一门技术性与知识性很强的艺术，不仅要对音乐有所了解，还要了解文学、美术、历史、政治等多方面的知识才能深入的理解音乐。所以，教师必须首先熟悉音乐，在反复聆听的基础上获得感受。具体到某一首作品，可以做好以下工作：

（1）反复聆听音乐，记录音乐的主题旋律并能用钢琴演奏；（2）分辨音乐主题是如何发展的；（3）分辨音乐的结构；（也就是曲式结构）（4）了解作者的简况；（5）了解作品创作的时代背景及一些趣闻轶事；（6）了解与作品相关的文化内涵，如诗歌、绘画、文学、历史、地理及风土人情等；……