谈谈幼儿行为问题

张亚鹏

摘要：幼儿的行为问题在学前期比较常见，但是教师在实施教育行为时往往忽视幼儿的心理，这对幼儿的心理健康发展十分不利。因此，加强幼儿心理健康指导，提高教师处理常见幼儿行为问题的能力非常重要。

关键词：幼儿；行为问题；心理健康

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0336-01

幼儿阶段是一个行为问题产生较多的阶段，对以后的成长具有较大的影响。作为一名幼儿教师，我们只有正确地解读幼儿行为，才能走进幼儿的心灵，以便有针对性地帮助，引导其形成健康的心理和良好的社会适应能力。

1.幼儿常见的行为问题

幼儿阶段是社会化过程最快的，是学习知识最快的阶段，同时也是产生问题很多的阶段。学前儿童常见行为问题指幼儿在身心发展过程中，由于其生理机能失调、环境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍及不适当行为。现阶段幼儿常见行为问题的主要表现包括：（1）羞怯、胆小。这样的儿童总是被其他的儿童任意摆布，在人群中显得比较被动、无助，平时也很少主动与其他人交流、玩耍。（2）焦虑。这样的儿童总是显得烦躁不安、担心害怕等。（3）多动。这样的儿童在学前班比较常见，他们往往不能安静地呆在一个地方，在课堂上或在游戏中难以保持注意。这里所说的多动并不是心理学上所说的多动症，儿童多动症又叫脑损伤综合症也叫注意缺陷与多动障碍，是儿童常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。……