交际教学在法语教学中的实践应用

摘 要：语言是交际的方式和手段，在培养学生听、说、读、写、译等外语语言能力的同时，交际法不容忽视，而培养学生的语言交际能力更是外语教学的关键。本文分析了交际法在法语教学中的应用。

关键词：交际法 法语教学 交际能力 文化 交际性练习

在高校法语教学中，教师往往会遇到这样的问题：许多学生的语言知识点掌握得很清楚，但是综合运用法语进行交际的能力比较薄弱，主要表现在不会用完整的语句来表述；或者学生拘泥于书本，不能根据实际情况发挥和创新。在经济全球化的当今，为高等教育事业培养新型法语人才一直是摆在所有教师面前的课题，在课堂上更好地应用交际法必将有利于教学目标的实现。

一、交际教学法

交际法的理论基础是社会语言学。社会语言学对语言教学乃至整个语言学界，所作的重大贡献之一就是提出了交际能力的概念，使人们对语言和语言能力的认识有了质的飞跃。交际教学的最初倡导者提出了交际教学的五大原则：① 知道你在做什么。② 整体并不是部分的综合。③ 过程和形式同样重要。④ 要掌握语言，必须实践。⑤ 错误并非总是错误。综合交际教学法的核心，对于法语专业的学生而言，即把法语作为交流工具，全面培养其与人交流、获取信息的“交际能力”。

交际语言观认为语言不是一个孤立和静态的形式体系或一套习惯，而是交际行为或交际本身，它是进行中的、不能脱离了时间空间人物的一种事物。……