当前幼儿园语言教育存在的问题及对策

徐显红

摘 要：语言是人们交流的主要方式，幼儿时期的语言教育是提高幼儿交际能力的关键时期。所以，幼儿园教师承担了这项关键的语言教育任务。随着时代的发展，也为语言教育提出了更多的要求，目前我国幼儿园语言教学方面仍旧存在着诸多的问题，本文就针对这类问题进行探析，并提出相应的建议和措施，仅供参考。

关键词：幼儿园 语言教学 探讨分析

幼儿进入学习阶段后，长时间都会待在幼儿园和教师与小朋友们一起相处，幼儿园的生活和教育环境能够直接影响到孩子的性格及心理发展。而性格决定着幼儿们今后的综合发展，所以每位幼儿园教师要认识到教育的重要性，努力提高自身语言教学素养，把幼儿园教育水平提的更高，促进幼儿今后的发展。

一、幼儿园语言教育的具体含义和重要影响

幼儿园的语言教育实际上就是通过构建适应学生发展的教育环境，以幼儿为学习的主体。然后通过正常的发音来提升他们语言的词汇量以及口语表达能力和语言能力的教育活动。最终让他们学习语言，融入教育环境，从而提升自我的综合语言能力[1]。

孩子在幼儿园时期的记忆力很强，因为他们自身年龄偏小，面对的事情较少，对于学习的专注力相对来说较强，可以记住很多东西。所以，在这段时期进行语言教育能起到事半功倍的效果。

幼儿园教育相对来说具有一定的专业指导性，家庭教育是幼儿面对的初始教育，具有得天独厚的优势。……