如何组织有效的课堂教学

刘小燕

摘 要：合作学习是相对于个体学习而言的一种学习组织形式，也是教师为使学生达到一个共同的学习目标而在小组中实施的一种教学组织形式。合作学习是以学习小组为主体的一种学习活动，它有明确的目标导向，强调学习共同体中各因素的互动合作，注重对小组团体评价。

关键词：学习 组织形式 课堂

有效的课堂，首先当然离不开教师课前的精心备课。现在我们都提倡备课不只是备内容，还要备学生。备课一定要备学生，问题的设置要考虑学生的接受程度，要考虑学生的认知度，要尽量贴近学生，贴近学生感兴趣的问题，这样才容易被他们接受和理解。教师有时候为了原理的巩固，习惯用一些实例，这些实例的选择要精心准备，有的问题一旦超过了学生的认知水平，这样的事例再好，也要抛弃掉，否则效果事与愿违。备好学生，要注意以下几点：

一、要熟悉学生当前知识与能力现状，避免过高或过低要求学生

如此浅显的道理，做到却不容易。首先是我们教师是否真的对学生情况了如指掌，其次是我们教师是否能坦然对待考试和成绩。比如是否愿意花很多功夫在可能统考中“不考”的内容上补充知识与方法，比如有没胆量在“必考”的内容中对学生掌握和应用能力降低要求。以下是几点不成熟的做法：

1.认真学习教育学知识，从理论的高度摆正教学的心态。没有哪位老师不想让自己的学生学到更多的知识，没有哪位老师不希望自己的学生能力强过他人。……