关于高中数学课堂教学有效性的研究

高根

摘 要： 在高中教育课程中，数学是广大学生感到学习难度较大的学科之一。数学在高中课程体系中扮演着十分重要的角色，其是提升学生运算能力和抽象思维的重要课程。最近几年，高中数学课程改革进程不断发展，对教师的教学理念和教学行为产生了深远影响。教师传统的教学理念已经不能适应现代中学教育的发展要求，因此，就要求高中数学教师积极构建高效的教学课堂，提高高中数学教学的有效性。本文主要结合实际情况，就高中数学课堂教学有效性的对策进行了分析，希望通过本次研究对更好地提升高中数学教学质量和效率有一定帮助。

关键词：高中数学 课堂教学 有效性 對策分析

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0243-01

随着教学改革地不断推进，对各个学科的教学理念和教学方法提出了更高的要求，教师要积极实施素质教育，来促进学生全面的进步和发展。数学是高中阶段十分重要的学科之一，数学对促进学生综合能力的提升有着很大的帮助。但是现阶段，高中数学教学质量并不是很高，学生学习兴趣不大，学习积极性不高。由于教学方法失当，学生在学习数学时感觉在读天书，缺乏自主学习动力，学生综合素质难以提升，针对这种情况就需要我们积极构建有效性的高中课堂，切实提升高中数学教学质量。

一、积极构建有效性高中数学课堂的重要意义分析

首先，积极构建有效性高中数学课堂有利于缩短教学时间。……