陪伴中的成长

张楠

五年多的班主任工作让我成长了许多，在这五年多里，既有欢笑，也有泪水；既有收获，也有挫败。一路陪着我的学生们跌跌撞撞一起长大。过去的五年，既积累了教学经验，又收获了学生们的信任，陪着他们磕磕绊绊一起成长。

一、初试班主任的回味

时光如白驹过隙，转瞬即逝，斗转星移间，岁月涤荡了铅华，我已褪去了五年前初为人师的青涩和稚嫩，多了些坚定和沉稳。依然清楚地记得五年前的夏末，被领导推上班主任这把交椅时的不知所措和忐忑不安；每次故作严肃老成的疏通学生思想的画面，仍然清晰地浮现在眼前。岁月带走了年华，送走了桃李，沉淀了思绪，丰满了思想。五年的班主任生活，给了我很多很多的酸、甜、苦、辣，有时也被调皮学生气得躲到角落里哭过；有时也因自己缺乏经验而自责过；有时还被个别家长误解而冤屈过……无论怎样，我还是坚强走过来了，每当学生们为班级获得好的成绩或取得荣誉时我总是和学生们一起分享和高兴，也为自己的辛勤付出和努力而自豪，心里无比的满足。

二、揣摩学生的心理，耐心、细心、用心

初中生的内心世界是一个等待开垦的伊甸园，是一个充满活力的乐园，又是一个矛盾密布的荒原。我眼中的班级应该是学生学习成才的园地、思维迸发的沃土、施展才华的舞台、个性发展的乐园和走向社会的起点。从初一到毕业，虽然短短的三年，但他们的心理和心态变化是很大的。初一第一学期他们多数还有小学生的一些稚气和天真，比较听话；