教育，行进在家访路上

王芳

在这样暖暖的冬天里整日被一年级的孩子们包围着，吵着、闹着，总有别样的感觉。作为语文老师，作为班主任，仅仅拥有爱心和教育热情还远远不够，还需要敏锐的教育机智和灵活的教育手段及各种有效的教育形式。家访工作无疑成为班主任协调家庭教育的重要方式之一。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。在平时的班主任工作中，我认识到，教育学生一定要与家长密切联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。走进家庭让我了解了我的学生；走进家庭让我深深体会爱与被爱，生活和梦想，责任与希望。

要家访的对象是我们班的一个童真可爱的孩子。家长的热情好客及虚心请教都给老师留下了深刻的印象。孩子的单纯活泼，些许好动也给老师带来了快乐和“头疼”。老人们手把手带大孩子不容易，只是老人们本能的宠爱及包办让孩子的动脑思维及自理能力比较薄弱。我们将不断努力，引导老人们学会放手，同时引导爸爸妈妈“授人以鱼不如授人以渔。”稚嫩的雏鹰总要展翅飞翔，它们将沐浴阳光也将面对风雨，让我们相信他们一定会越来越棒！

在我们班有一个小女孩就是不爱说话，一年级刚接班的时候我就发现了这个问题，无论是课上还是课下她都是这样，很少与人交流特别是跟我，就是我问，也经常换来她无声的回答。……