初中英语作业批改中的问题及对策

曹爱珍

摘 要：初中英语作业是英语教学的重要内容，通过作业批改能有效掌握学生的学习情况，帮助学生掌握英语知识。目前初中英语作业批改中存在一些问题，教师必须要重视这些问题。为了提高学生学习的积极性，增强教师的责任意识，发挥作业的教学效果，必须改善作业批改方式，从而提高英语教学的质量。

关键词：作业批改；针对性评语；个性化批改

英语作业是辅助学生更好地掌握英语知识，反映学生课堂听课效果的有效手段，通过对英语作业的批改，教师可以及时发现学生在英语学习中存在的问题。目前教师在批改英语作业的过程中存在着一些问题，严重阻碍英语教学质量的提高。本文通过对初中英语教师在批改作业时存在的问题进行分析，并提出相应的解決措施，以优化初中英语教学。

一、英语作业批改中的问题

许多初中英语教师不重视英语作业的批改，导致学生的劳动成果得不到尊重，从而影响学生的学习兴趣，不利于调动学生英语学习的积极性。

目前，教师批改英语作业存在的问题一般表现为：（1）批改无评语，只重视结果。未能对学生的学业问题进行必要的点评，未指出作业的优缺点，导致学生无法发现潜在的学习问题。作业的批改只有对与错，结果用优、良、及格、差，或A、B、C之类的符号作为作业的最终评分，完全忽视学生完成作业的态度，致使学生的学习积极性迅速下滑。（2）批改符号死板，不能形象地表现出英语作业中存在的问题。……