高中信息技术教学存在的问题及对策研究

王辉

摘 要：高中信息技术课程是国家规定的普通高中学生的必修课程，与其他学科相比，这门课程不但以义务教育阶段的课程為基础，还要求学生把所学知识应用到实际的操作过程上，进一步提高学生信息素养为宗旨的基础教育课程。新课程改革更提出了要在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个层面提升学生的信息素养。通过分析高中信息技术课程，促进构建适合的高中信息技术教学的课堂模式。

关键词：信息技术；课程理念；师资队伍

由于我国信息技术教学起步晚，因此，教育部门将信息技术课程列为中小学的必修课程，其作为普及信息化教育的基础课程关系到学生成长成才的高中阶段信息技术教育，而且随着基础教育课程的不断深入改革，人们对于信息化教育也越来越关注，因此，教师在面对信息时代对人才培养的要求时，要努力提高自身专业水平及专业素养，更要敢于探索、勇于创新，以面对基础教育课程改革。

一、高中信息技术课程理念

1.提升信息素养，培养信息时代的合格公民

信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术、感受信息文化、增强信息意识、内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。……