顺应学生思维 细节描出精彩

戚莉亚

摘 要：作文教学是语文教学的重难点。如何“遵循本心、顺乎自然”上好作文指导课，让学生学有所得，并能把所学的写作技巧运用到写作中去是每个语文老师努力探寻的。在尚德教育理念的指导下，语文教学中教师必须遵循本心教学，必须深度研课，同时遵循学生本心尊重学生质疑。

关键词：尚德教育；遵循本心；深度研课；顺乎自然；尊重质疑

尚德教育是“遵循本心，顺乎自然”的教育理念。这种理念追求，意味着教师应该遵循本心追求教育，开展顺乎自然的教育规律教学。这种理念追求，还意味着学生遵循本心地开展学习，顺乎自然地在学校发展自己的个性品质。因此在教学中要了解学生的天性、思维的能力等进行教学设计，课堂教学时根据学生的天性、思维能力充分尊重学生，从而让学生在顺乎自然的状态下学有所得。

一、教师遵循本心教学必须深度研课

遵循本心的教学，应该是指课堂教学目标的定位、教学内容的选择、教学方式的运用都要符合课程标准的方向性，契合学生的特点，使学生的天性得到充分尊重，把学生带入语文学习的殿堂。

每个孩子内心都希望自己的文章被人欣赏，那么怎样让文章吸引人，变得生动，是学生希望实现的，也是老师在作文教学中应该教会学生的。我在教授“细节描出精彩”这堂记叙文写作指导课时，这样设计教学目标：“充分认识记叙文中描写的基本方法，增强描写意识，学习运用细节描写的基本方法，提升记叙文的档次，变空泛为具体，把细节写详细。……