E课堂在初中语文作文教学中的运用

李香英

摘 要：教学手段应随时代变化而变化。在网络发达的今天，“E课堂”是革新教学方法、提高教学效率的有益尝试。介绍“E课堂”实践于初中作文教学的具体做法，并就其对作文教学效果的影响做了验证性分析。

关键词：E课堂；初中语文作文教学；研究

目前作文教学存在着较多不尽如人意的地方，如很多学生对写作持畏惧、抗拒、无措等消极态度，写作陷于机械模仿、文采缺失、虚假浅薄的境地，作文指导难以实现在课堂上的实时互动，老师批阅后让学生修改重写，一来一往耗时，低效等。

2012年3月，江苏省教育厅在小学教学开展“E课堂”试点，揭开了“E课堂”融合到教学活动中的序幕，而后E课堂开始在全国范围内大面积推广，教育的信息化带动了校园的整体现代化，先进的“E学习”平台改变了传统的教学模式，也给作文教学注入新的活力。

一、作文E课堂的特点与优势

所谓“E课堂”，就是利用电脑、交互式平板电视等硬件设备，把学生从传统的学习模式中解放出来，让学习变得轻快。

作文E课堂相较于传统作文教学优势明显，依托internet的开放性、便捷性、交互性等特点，将教师指导写作，学生收集材料、编辑文本、作品展示，师生多向交流评价等功能整合起来，突破作文教学的时空限制，形成集作文指导、创作、交流、自学为一体的作文教学平台。“E课堂”改变了写作教学方式，拓展了教学容量，拓宽作文教学活动的外延，把学生放到课堂教学的主体地位，调动每一个学生积极主动参与到作文教学活动中。……