培养小学生全员自主管理，让校园成为学生舒展生长的乐园

白莉

摘 要：自主管理是指学生独立、主动地按照社会的期望对个人的行为调控的过程，小学生的全员性自主管理即由全体学生参与并且对某些班级事务具有自主决策权，不只是少数干部同学参与。其目的是在班级管理中充分调动全体学生的积极性和主动性，努力创设使全体学生在班级事务处理中自己做主的氛围，让学生作为管理者、决策者、评价者参与管理，从而促进学生自主管理能力的提升与班级的和谐发展。

关键词：全员自主管理；校园；小学生

小学生在班級中的全员自主管理主要包括班干部的选拔、班规的制订以及日常事务的处理。其中日常事务的处理主要有教室的布置、学生座位的编排、班训班歌的确定、班级制度的制订与完善等等。下面我结合我的教学实践，分享一下培养小学生全员自主管理的策略。

一、小干部岗位建设与轮换

1.民主选举，自主决策

学生干部的产生方式是体现学生自主参与班级管理的重要方面，对于班级和学生而言，岗位意味着学生不论在班集体中担任何种职位，都应负起相应的责任，做好本职工作，为同学们服务的同时带动更多的同学为建设班级服务。因此，采用民主选举班干部的方式，让学生自主决策选出心目中的班干部，有助于班级管理工作的顺利开展。具体的程序包括：公布岗位职责和要求、学生自愿申请、公开参选者信息、召开演讲竞选、无记名投票、干部适用、岗位轮换等。……