浅谈澳门地区国际学校对外汉语教学现状与问题

梁丹蕾

摘 要：由于澳门地区的特殊性，在澳门的基础教育中，主要的教学语言是中文和英文，其中中文主要以现代标准汉语和粤语表达。生活用语多为粤语，外籍学生多为英语或其母语，使用繁体字作为日常用字。在国际学校里，本地学生学习和使用繁体字，外籍学生学习简体字。笔者曾在澳门联国学校和澳门国际学校从事教学相关工作，从中发现，在澳门主要语言环境是粤语和繁体字的情况下，国际汉语教学则使用普通话和简体字，在这种类似目的语环境的学习就会出现问题。本文以澳门国际学校、澳门联国学校中文课堂教学案例为依托，从学校、学生、教师三方面分析澳门国际学校对外汉语教育的现状，讨论其存在的问题和原因，以期为完善澳门对外汉语教学提供参考。

关键词：澳门 国际学校 对外汉语教育 问题

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）05-0027-01

1 澳门地区国际学校中文课堂现状

1.1 澳门联国学校

联国学校的汉语课是必修课，中文班依照学生的母语分为中国班和外国班。中国班学生母语为普通话或粤语或家庭用语为华语，教授繁体字，使用教材《澳门现代中国语文》。外国班学生母语非中文或家庭用语非中文，教授简体字，使用教材《轻松学中文》。按学生中文程度分为低中高三个程度，老师再给每个程度划分为低和高两个程度，笔者所任教的其中一个班级，就是中低和中高程度的学生在同一个课时上课，一个课时40分钟，前20分钟，中高班做课堂作业，中低班上课；……