浅析高中英语阅读教学

刘建君

摘 要：新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分。而英语教学注重阅读，阅读这个领域是目前来说对学生能够接触到英语的主要表现形式之一。尤其在高中时期，英语阅读水平的高低是成绩能否快速提高的重要衡量标准之一。为此，作为新时期教育工作者，我们应该把教学重心放在阅读上面。

关键词：高中英语 教育教学 特色阅读 主体 方法 分层

中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0112-01

高中阶段的英语学习注重阅读教学，通过进行阅读训练，培养学生的感知思维，让学生经过质疑、交流及语言表达等方面的训练后，形成独特的理性思维。教师可以采用选择适当的阅读材料和合理的教学安排，有计划地、有目的的对学生进行英语阅读和语言表达的培养，促进学生综合能力的提高。

1 明确学生的主体地位

新时期，随着教学改革的不断深入，过往满堂灌、一言堂教学模式已经不再适应当前教育的需要。学生主体，教师主导教学模式逐渐受到学生们的欢迎。为此，在高中英语教学过程中，教师要自己变成教学的参与者和合作者。在高中英语阅读教学中，在学生进行阅读时，教师对他们进行及时有效的引导，使学生的阅读能力不断提高。在教学中。教师要关注每个学生的阅读情况和心理情况，对他们进行及时的鼓励和表扬，让学生树立起阅读的信心。同时，教师要通过发挥自主探究的积极作用，使学生在进行英语阅读时通过思考和分析来提高英语综合能力，使他们能顺利地阅读英语资料。……