浅谈如何提高学生的阅读兴趣

任虹静

摘 要：阅读之于学生是一种生活需要，是一种艺术的审美，学生的阅读过程是一种激发真情实感的过程。本文主要论述了提高学生的阅读兴趣的方法，相较于传统的单一教师主体采取措施，教师如何“教”，学生如何“学”。

关键词：阅读兴趣；兴趣培养；学生

阅读是人们突破时空局限获取知识的一条重要途径，阅读会使人灵秀、周密、明智、精隧。在我国，现阶段在教学活动过程中，学生应是信息的接受者，艺术的享受者。传统的阅读方法，降低了积极探索学习的态度。新课程改革明确提出了“教師应采取丰富多彩的教学形式，激发学生的学习兴趣，从而达到提高教学质量的先进教学理念”。从以下两个方面来提高学生的阅读兴趣：

一、教师要采用适当的教学方式、运用多种辅助手段

兴趣是打开知识大门的金钥匙，我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”古今中外无数学者、科学家也都将兴趣作为学习成功的第一要素。兴趣对学习效果有着举足轻重的作用。而学生兴趣培养的关键在于教师。新课程标准把“喜欢阅读，感受阅读乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条，可见，阅读必须先从培养阅读兴趣开始，那么教师该采用何种方式去教学才能有效提高学生的阅读兴趣呢？

（一）略读与精读相结合

针对新课程改革中语文篇目多、阅读要求高、篇目多，但阅读时间有限的特点，语文教师应是学生进行整体综合性把握，即整体阅读。……