打破常规，出其不意

李松

摘 要：在班主任工作中，时常会遇见常规教育方法失效或收效不大的情况。非常规的教育方法对于特殊情况下的班级教育可能会起到意想不到的教育效果。结合教育教学中的实例探讨一下非常规教育方法的适用情况和注意事项。

关键词：非常规教育方法；目标教育；奖励常规

当代著名教育家李镇西老师说过：“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。”在班主任的日常工作当中，常规的德育工作方法可以让班级的整体发展处于一个比较稳定的状态。但是，遇到一些突发事件或是一些新情况的时候可能需要班主任充分发挥智慧，采用一些突破常规的方式方法来获得更好的教育效果。

一、打破时序常规，目标教育前置

任教以来，高三学生每到填报志愿时遇到的困惑都很多。在近年的班主任工作当中我采用了目标教育前置的方式让学生在高一就明确自己所长之处和接受一定时间的职业生涯规划教育。

在高一入校的第一周开展MBTI职业性格测试、霍兰德职业兴趣量表等心理测试活动，帮助刚进入高中的同学开始建立一个合理的职业倾向目标。第二周，让学生回去结合所做测试结果选择自己感兴趣或者适合的专业。再根据所选专业，挑选出专业排名靠前的学校，确定一所重点本科，一所一般本科作为自己的院校目标。结合自己的入校成绩进行分析，寻找差距。制定每门学科的心理预期目标分数，并制订全面的学习计划以及针对薄弱学科的专项提高计划，以期在高一第一学期能够获得一定的发展，向自己的目标靠近。……