英语教学中培养学生语言运用能力的方法

劳群

英语是实践课，作为英语教师，要尽量运用现代化科学手段，科学地把听力训练、口语训练、阅读训练和写作训练有机结合起来，使各种训练在不同的年级有所侧重，按照课程标准的要求传授语音、词汇、语法知识，并培养学生对这些知识的综合能力。那么，怎样才能使学生获得初步的交际能力呢？

一、进行听力训练

英语是一门语言学科，有它自己的学科特点。语言知识只有通过反复地听、说、读、写等基本训练才能转化为运用英语的能力。语言首先是有声语言，要坚持听说领先、读写跟上、全面训练的原则。听说是交际的重要形式，而听又是说的前提，听不懂，交际就难以进行。那么，怎样才能提高学生听英语的能力呢？

1.在平日的教学中，尽可能用英语教学，用英语授课。教师在课堂上尽量多提一些问题，让学生在不看课本的前提下，听了以后做出相应的回答，问题可以由简单到复杂，直至学生听懂为止，并且能回答问题，每节课争取多给学生一些时间练习听写。

2.教师可以在课堂或课后播放录音，让学生反复听，跟录音读或听完以后做相应的练习。

3.在课外，尽量用英语和学生说话、问候，尽量利用各种条件增加听的实践机会，听力练习要天天进行，长期坚持，方能奏效。

二、进行口语训练

要掌握运用英语交际的能力，首先要打好口语基础，所以，培养学生开口讲英语也相当重要。因为有些学生只注重上课专心听讲，死记法则和概念，所以导致高分低能，“聋哑英语”的现象普遍存在。……